历史学论文中的实证分析,不是简单罗列数字,而是通过数据表还原社会图景。我们在处理清代华北农村地权分配数据时发现,描述性统计表必须包含均值、标准差、偏度与峰度,才能揭示土地集中的非对称性。例如,某村420户样本中,Gini系数为0.62,表明地权高度集中,但若仅报告均值,会掩盖底层无地户占35%的事实。因此,数据表描述应遵循“指标选择—分布特征—历史解释”三步法。
回归分析表格的规范描述更为关键。以我们实验室分析民国时期教育投资对家庭收入的影响为例,采用OLS回归:$y = \beta_0 + \beta_1 x_1 + \beta_2 x_2 + \epsilon$,其中$y$为家庭年收入(银元),$x_1$为教育年限,$x_2$为土地面积。结果表中需报告系数、标准误、t值及显著性星号,并注明样本量N=420,调整R²=0.34。描述时不能只写“教育显著正向影响收入”,而要结合历史背景:每多一年教育,收入增加12.3银元,相当于当时一个长工半年工钱,这反映了近代教育对人力资本的提升作用。